主题: 龙山老兴小学：“课堂修炼”乡村教师成长法宝

本网讯（通讯员 李文婷 王建）“真没想到，我有那么多平时没注意到的细节，真要好好反思反思接下来的课堂要样才能做到出彩，怎样和学生拉近距离！”9月20日，听了老师们的点评后，湘西州龙山县老兴小学秦利兰老师很是感触的和笔者这般说到。

乡村学校教师少、条件差、资源缺、学习平台弱，怎样让有限的教师在偏远的乡村学校也能有一个好的学习平台便成了不断推进乡村教师老式课堂转变，促进教师专业化成长，进一步提高课堂教学效率，提高该校教育教学质量的关键。为此该校教导处特制定本次常规听课交流修炼活动。

笔者了解到，本次活动形式以突击为主，实行“五听一”的听课模式，既五个教师听一个教师上常规课。整个活动通过从上课教师的课堂、备课、作业批改等几个方面着手开展常规督查，再到课后集中从教学设计、教学过程、教学效果等多方面开展开放式的交流，用“三个臭皮匠”的工作指导促进该校常规教学的不断提升，使教学交流不断常态化，开启了一个开放式的教师“课堂修炼”平台，力促该校教师成长。

该校负责人活动结束后表示：“这样的活动虽然很实在，但是无论对老师本人，还是学生都是收益匪浅的。推门听课，推开的不仅仅是教室门，推开的也是对教育教学思索的门，更是推出了我们学校的新气象！”