12月7日，茨岩小学的学生们正在劳动实践基地平整土地、选苗栽种、施肥浇水，呈现出一幅火热的耕种场景。自“双减”政策实施以来，该校推行“校内+校外”的模式，实行“分田到班”制度，用劳动引导学生感悟生活，锻炼学生动手能力，培养团队合作意识。同时，遵循“学生意愿、个性差异”的原则，开设了篮球、诵读、书法、舞蹈、棋类等17个兴趣班；并通过学校3D影院赏红色电影，科技赋能上好爱国主义教育必修课；利用当地红色资源引导学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀。

(图文：殷明发）

12月7日，在清脆的鼓点声里，内溪学校鼓号队迈着矫健的步伐，从操场一侧大步踏来。这支鼓号队由三到六年级的少先队员组成，在课后服务时间开展训练。为响应“双减”号召，内溪学校实行“作业辅导+兴趣活动”模式，开设了口风琴、书法、美术、篮球、健美操、播音主持等18个兴趣班，为学生个性发展、特长发挥提供丰富多彩的舞台。

（图文：彭静）

“呜呜呜……呜呜呜……”12月9日，高亢的牛角号子响彻校园，在铿锵的鼓点声中，龙山县白岩书院四千余名师生跳起了“摆手舞”，把土家先民劳动、生活的场景演绎的美轮美奂。为了确保“双减”政策落地，保护和传承民族文化，该校聘请专家，组织学校精干力量，进行了民族文化校本课程的开发，将民族器乐、土家歌与音乐教学融合；将摆手舞、土家游戏与体育教学融合，让民族文化融入课堂，增强学生对民族文化的认同感、归宿感和自豪感，厚植爱国爱家情怀。

（图文：王维春）