在吉首支教的经历_民生话题_龙山论坛

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发表于：2012/11/23 16:57:36
来自：湖北

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这一次支教是我进大学以来的第一次支教，之前也一直没有做过家教或者在培训机构当过老师，所以去之前还是蛮紧张的，担心自己教不好，不过内心还是期待着的，毕竟可以结交好多朋友，也可以认识很多学生。

我后他们一个星期去的，他们把一切都安排的妥妥当当的了，所以去了就可以直接上课了。不过去了才发现现实情况并不如自己想象的那样乐观，我们支教所在的位置是在吉首市寨阳乡的一个村里面，当地是没有学校的，我们上课的教室是支书临时给我们腾出的空屋子，桌子椅子还是在别的学校借来的。低年级上课的教室是被安排在村图书室里边，小小的房间里放满了桌子椅子，黑板放在一张桌子上，桌子上面还放有粉笔盒，盒中剩下的只是一些短短的粉笔头，桌子旁边挂着刚被洗过的抹布，这就替代了黑板擦。相对于低年级教室，高年级教室的条件就要相对差很多，黑板长约一米，宽约60公分，学生没有各自的桌椅，坐在前一排的同学可以利用村委的办公桌，后排的同学就没有桌子了，教室也只是不到20平米的小房间。

学生都是老师们自己走访各家各户招的，村民们很配合，也都愿意把自家的孩子送到学校来。我们所在的补点村的学生占大多数，除此之外，还有上下村的一些学生。低年级是由一到四年级的学生组成的，三年级的学生居主，不过也有一些还没入学的小朋友，因为自己的哥哥姐姐们也都上学来了，所以他们也都被列入了招收的范围之内。而高年级则是由五年级到初一、甚至初二的学生组成的。这一切还是令我满吃惊的，本来以为自己是在学校给学生上课，学校的一切设备都是齐全的，但是现实的状况却是如此，我感觉满心酸的，很多孩子都七八岁了还不能去学校学习，因为家里离学校远，孩子也太小，寄宿的话家长也不放心，不寄宿又必须有人按时接送，在这里很多孩子的父母都已经外出打工，年老的爷爷奶奶无法把孩子照顾的很全面，因为家里还有农活要做，所以，没有入学的孩子平常就和自己的小伙伴在家的附近溜达，而在城里，一般的孩子从两岁起就被送进了幼儿园，不仅结识了很多小玩伴，也学会了很多东西，这样，起步就比农村的孩子高很多，等农村的孩子上学了，才要学习城镇孩子在幼儿园学的东西。给他们上了第一节英语课后我就备受打击，一来自己缺乏经验，没有实事求是地备课以激发他们兴趣和积极性；二来孩子们的英语基础还是相对比较差的，是我高估了他们的英语知识储备。上了几节课后逐渐发现孩子们还是偏爱课堂上玩玩游戏、唱唱歌，而且，有小奖励的鼓动性学习更能激发孩子们学习英语的兴趣。不过，有点惭愧的就是自己五音不全，不敢当着这么多学生的面教他们唱歌，没有教他们一首英文歌，作为英语老师的我，这是一大遗憾。我印象比较深的一次课就是教他们听数字打电话，我拿手机给他们，然后念英文数字让他们拨号，其他人就在下面用笔写下老师所说的数字，最后那个拨号的同学接通自己所拨的号码，如果在老师的电话通讯录里那就说明那个同学拨对了所有的数字，那节课同学们都很认真，而且很多同学都表现的很好。还有一次课是在户外上的，那次课也是叫同学玩游戏，那个游戏需要大家牵着手围成一个圈，但是却出了一个小小的意外，那就是男女同学不肯牵手，我想到了小时候的我们，那时候的我们也是这样，男女总是分的很清楚，然而，他们都是零零后了还介意这些传统而又荒谬的思想吗？或许只是我想多了吧，可能他们在我面前不好意思牵异性的手罢了，不过可以看出他们内心的那份可爱与天真。

才去一两天就发现孩子们特喜欢课外活动，尤其是打羽毛球。每到课间，低年级的学生就不约而同的跑出教室去打羽毛球，太阳火辣辣地晒着，为打羽毛球排的队伍总是很长，再热的天也无法阻拦他们打羽毛球的欲望。有时候老师也会加入他们的队伍，但是孩子们的球技并不亚于老师们。

说到学生们的日常生活，其实我们老师的生活也很丰富。老师的休息室就在教室隔壁的两间房里，虽说拥挤，但却充满了幸福与欢乐。大家在那里探究问题，讨论学生，玩杀人游戏，看电影……早上我们总是起的早早的去晨跑或者做操，说到晨跑其实就是沿着马路跑400米左右然后再跑回来，这无疑给我们的生活增添了很多色彩。有一个不得不说的就是我们支教中的小插曲，就是涨洪水那一回。才去没几天天就一直在下雨，而且是昼夜不停地下，我们的学校就在河的上边，眼看着河面离我们的房子越来越近了大家也就急了，围观的村民也越来越多，大家一开始还估计水漫不上来，可是一连几天的大雨过后村支书叫我们赶紧把行李搬到村民家去，那一晚我们也住进了一户村民家，他家热情地招待了我们，给我们送来了棉絮。晚上静静地听着木板下边急剧的水流声大家也倍感焦急，这一次支教难道就要这样中止了吗？第二天洪水消降了很多，因为晚上不知什么时候雨已经停了，因此，我们照常下去做饭。正常情况下孩子们每天天一亮就来了，而那天早上直到八点都才只有几个学生从上边村子走来，所以老师就叫来的学生们通知其他同学今天不用上课了，因为考虑到学生们的安全问题，山区，路面容易出现崩塌，而且路况也不好。第三天雨没完没了的下了一上午，河面见着涨了起来，待我们刚吃完午餐就有人说河水快涨到我们屋后的鱼塘了，我们因此又紧急撤离了。那个下午我们看着洪水卷走了一颗颗的大树，就连一头水牛也被无情地冲走了……自从那一次洪水之后，我更珍惜在这里的每一刻，因为险些我们就要因为一些自然灾害而中途离开，而所剩的日子也不多了，我更应该尽心尽力尽职尽责地去做完自己该做的。这一场洪水也改变了老师们的关系，大家变得更亲密无间，洪水同时也改变了我们的生活习惯，有了这一次洪水，我们知道了食物的来之不易，大家也变得更加节俭，因为不知道下一次“洪水”将会什么时候到来。

要说支教就不能不说我们的饮食生活了。支教队伍里可不缺大厨呀！而我，一个在家很少做饭的人在那边也成了主厨。大家都很团结，也很乐于帮助别人，轮到谁做饭了身边总是有一堆人在帮忙打下手，洗的洗菜，烧的烧火，孩子们放学回家后就数厨房热闹。每一组做饭的人里边都有一个比较会做菜的，所以，在短短的支教生活中，我们还是大饱了口福。其实，在农村又会有什么菜呢？还不都是一些黄豆、茄子、黄瓜、空心菜之类的，但是一经大厨们的手，这些普通的菜也变得很美味，而且人又比较多，你一夹我一夹，碗里盘里一下就空了。有一点我觉得蛮好笑的，那就是每次轮到我们组做饭的时候，好多东北的同学就会跑过来特意强调说：“少放一点辣椒哈！”但是每次我一做菜就忘了，所以总是把一些人辣的不敢夹菜了。在这个团队的生活里，大家都吃到了很多菜的不同做法，诸如东北菜、湘菜、川菜，很多都是我以前未曾吃到过的。有一次，他们用马齿苋和面粉做了馍馍，那是第一次尝马齿苋的味道，虽然味道不怎么样，但是还是满足了我的新鲜感。

时间飞逝，感觉还没来几天就快到我们分开的日子。在离开前我们举办了一次文艺汇演。精心准备了一天之后我们的成果就展现在了村民面前，那晚几乎全村上下的人都来观看了表演，汇演也进展的很顺利，老师们还表演了兔子舞，看着老师们滑稽的表情和动作大家都笑了，我们也笑了。最后一个压轴的节目时全体师生大合唱，歌还没唱完孩子们都哭了，看着孩子们哭得稀里哗啦的，老师们也都禁不住流下了眼泪……

这次支教我不能说自己收获很大，因为并没有达到自己预期的结果，也没有在学习上给孩子们带来很大的帮助，因为时间太短，但无疑去了的老师都给他们带去了快乐。看着孩子们目前的学习情况我还是蛮担忧的，因为大部分学生的基础都还相对较差，有些热爱学习的同学却有偏科的倾向。不过，值得欣慰的是，孩子们都很聪明，都有一颗对这个世界感到好奇的心。而且，他们知道要感恩，经常会有老师收到学生的礼物，虽然礼物很小，但意味却深长，相信每个收到礼物的老师都会好好保留着那份礼物。孩子们，一定要好好读书，以后回报父母回报社会，我们的离去是为了让你们迎接下一批陪伴你们度过暑假的老师。

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主题: 在吉首支教的经历